数教研/国語教室から::2008年11月26日

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2008,11,26, Wednesday 06:56 PM

真っ赤だなぁ

　学校文法では、形容詞と形容動詞を違う品詞として扱っていますが、数教研では、同じ形容詞と
し、一方を「イ形容詞」、もう一方を「ナ形容詞」とよんでいます。子どもたちには、まず「イ形容詞」を
学習してもらい、つぎに「ナ形容詞」を学習します。

　

　

　
　「イ形容詞」には、「大きい－小さい」「長い－短い」「高い－低い」など、算数指導とも関わって
くる概念が多く含まれています。
　一方、「ナ形容詞」には、「おだやかな」「あざやかな」「さわやかな」といったことばが含まれて
います。子どもたちには、少し難しい概念です。算数や、ふだんの家族の会話にはほとんど出て
くることがなく、物語などで見聞きすることが多いことばかもしれません。

　

　

　歴史的なことでいえば、イ形容詞の方が古く、その後、形容動詞が発達してきたそうです。
イ形容詞は新たに語彙を増やすことはありませんが、ナ形容詞は、「デリケートな」「ユニークな」と
いったふうに、外来語に「－な」をつけることで今でも新たに語彙を増やしています。

　

　　
　　
　人類がことばを獲得し発達させてきた歴史と、子どものことばの発達が同じような道をたどるのだ
とすれば、やはり、小さな子どもにとっては、「－い」形容詞の方が獲得が早く、ナ形容詞の獲得は、
その成長を待たなければならないものなのかもしれません。

　

　

　色をあらわす形容詞。日常生活で使う場合は、「黄色い電車に乗ったんだよ」とか、「赤いくつが
お気に入り」というふうに、他のものと区別する印として、「－い」形容詞を使うことが多いように
思います。

　でも、旅行などに行くと、「きれいな空だね～」「真っ青な海だね～」「夕日が真っ赤だね～」
「雪で一面真っ白だよ～」というふうに、「－な」形容詞を使う機会が増えるような気がします。
区別の色ではなく、その程度の大きさというか、美しさに対する感動の大きさというか、
そんなものをあらわすのに、ナ形容詞を使っているのかもしれません。

　